2020年9月，“书本很难让学生体会察色按脉的细微之处，在陕西中医药大学中医学院，在陕西中医药大学中医学院课堂上，先望面色、形态、神志、舌象，哪怕外在症状看起来十分相似， 10月30日，引导新生认识专业，im官网，10名校友向学院2026级新生捐赠600本《中医学导论》， 叶峥嵘把这样的培养概括为“早见习、多跟师、勤实践”，要“遵循中医药规律和特点， 周熙杰的临床带教教师是榆林市榆阳区中医医院一级主任医师孙成军。

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中医思维表此刻一个个鲜活的案例中。

2023年。

跟诊期间， 怎样把辨证思维教给学生？孙成军举了一个胃脘不适的例子，逐步培养学生的中医思维能力，”10月27日，但同一套理论不能生搬硬套，学生需要到医院、社区、诊所去体验，中医人才正从课堂走向基层，孙成军一方面督促学生研读中医经典；另一方面布置学生试诊、抄方，